父母依着孩子性子管教更轻松 -让孩子自己体验

什么什么?依着孩子性子?那是不是太宠他了,会不会惯的他无法无天呀?那以后怎么办?还不反了他!对于错误的东西一定要按大人的意愿纠正过来,不听话也得听话!很多父母会这样想这样做,所以孩子经常会哭闹,觉得是被逼迫,如果逆反,父母也会因此而变得焦燥,觉得管孩子真累,可是,如果孩子在这种压制下变得太老实,父母又开始觉得太听话,唯唯喏喏也不好呀!


我不这样,除非危险或必须要遵守的事情,我的要求是说一不二的,否则,很多很多事情,我都依着孩子的性子来,孩子们已经学会了思考,他们也需要体验,我干吗要去干涉呢?


举一个很小的例子。我给小容小韬买了新衣服,妈妈晚上洗净后,晾好,然后等到明天再穿。可是,第二天衣服还没干,小韬便不干了,非要穿新衣服,而且开始哭闹起来,但是,在我们大人的想法里,是没有穿湿衣服这个概念的,即使衣服湿了,也要马上换掉,所以,妈妈苦口婆心的解释了好半天,告诉小韬,“衣服还没干呢,不能穿!穿其它衣服也很帅呀,新衣服等干了再穿。”可是,就商量不下来。我看着实在着急,妈妈赶着上班,事情后来就由我来处理了。


我懒得劝,也懒得跟小韬死犟,看着他哭的眼泪一把鼻涕一把的,只淡淡的问了一句,“小韬穿湿衣服,不怕不舒服吗?”小韬大声喊着,“我不怕,我不怕湿!”我说,“哦,你不怕湿那就穿上吧!”我依着孩子,人家不怕湿,我们父母还瞎操什么心,看样子,小韬不但不怕湿,可能穿上新衣服心里还很高兴呢。


不过说实话,穿湿衣服确实不舒服,我心里是有数的,我其实就是想让小韬亲自体会一下,刚才妈妈说的对,爸爸的真正用意在哪里?结果你猜怎么着,只穿了一会儿,临上幼儿园了,又主动跟我说,“爸爸,衣服太湿了,你给我换下来吧!”


于是,这个故事结束。那么收获是什么呢?小韬得到了经验,而我也建立了父母的权威,下一回如果我说,“衣服还没干,不能穿。”那小韬一定乖乖遵守,而且不会跟我犟嘴。很多事情,孩子逆反,都是因为父母缺少方法或者太武断。


生活中很多事情无关危险或者是非,就像夫妻两人的关系,首先肯定的是大家都是好人,那夫妻也为何会有不合的情况呢?只是想法或者行动得不到一致,并且不互相认同而已。育儿中,父母和孩子的关系也是这样,只是很多成人总是以自我为中心,非要孩子遵从自己的意志,并且还美其名曰为“我是为你好!”,那当然就是矛盾的出发点了。


就像出去散步,小容小韬喜欢拿玩具一样,你说对还是错呢?拿也行,不拿也行,不过说实话,他们两个拿玩具就是给我找麻烦,特别是那种“巨型”玩具,比如铠甲勇士,顶小韬半个身高,出了门,玩不了几分钟,然后就交到我手上,可是,我也有事情要做呀,比如得领着他们,或者有时候得拍拍照,或者有时候买了好多东西……所以,我后来要求两人不能拿玩具时,两人就不干了,觉得爸爸做的不对,我跟他们解释说,“你们拿了玩具,玩不了两分钟就交给爸爸,尽给爸爸添麻烦!”可两人却不觉得这样,继续不听劝,死哼哼着非要拿着,我说,“玩玩具就非得抽这会儿呀,回到家来玩不行吗?”两人继续不听。这时候,大家可能觉得孩子难缠了,脾气稍微有点急的可能要上火了,会采取强制行动,但我不这样,既然不依着爸爸,那爸爸就依着你们,拿着好了,但出门前,我有言在先,“一会儿爸爸要买很多东西,可没法替你们拿玩具,你们的玩具要自己拿着,行吗?”两人高兴了,点头答应大声说,“行!”


孩子答应的很高兴,但他们意识不到,当真正玩耍起来的时候,手里拿着玩具会有多么不方便。比如奔跑,比如捡石头,比如爬上爬下,那简直就是个累赘。所以,当小容小韬像往常一样,想把玩具塞到我手里,我眼睛俏皮的看着他们,不说话,也不伸手,两人立刻明白了,玩具要自己拿着,甚至当两人丢下玩具去玩其它东西时,临走时我还会提醒两人,“你的玩具,别忘了拿着!”我想让两人明白,刚才爸爸的提议有多正确!


结果后来会怎样?大家已经猜到了吧?一是再出去玩,我要求不能拿玩具时,两人一般能听劝,或者拿个小点的玩具,二是如果两人继续坚持拿着,他们也已经学会了自己承担,毫无怨言,这是一种自我意识上的进步。


看,依着孩子,管教起来多轻松呀,不跟他们吵,不跟他们犟,还能起到良好的教育效果。只是有些父母太心急,总觉得自己是对的,孩子不懂事,需要孩子马上遵守,这是不是太“强人所难”了?于是孩子觉得自己的想法受到“侵犯”,根本不会听;或者父母觉得孩子老不听劝,跟自己对着干,太逆反,想一想,终其原因,是不是和父母态度有关?或者太强调自己的意见,或者觉得这是在“疼爱孩子”,但孩子却不买单,所以,不如先“依”着孩子,用另一种方法让孩子自己认识到错误,从而更容易的,自觉的,主动的接受父母的意见,那孩子会不会一下子感觉乖很多呢?杜绝孩子逆反,还是从做一个有心的父母开始吧。


来源:http://www.360doc.com/content/12/0819/12/6795100_231108000.shtml

 

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